治环境中的，在一个民众法律意识比较低的环境中是很难实际操作的，这样在这些地方谈司法改革就显得其改革意义不是很大。要想使司法改革收到更大的成效，那么我们必须要重视普法，要尽可能地把普法提到与司法改革同样的高度，这样才能有助于两者协调而发挥各自最大的效用。

第四、普及民众法律常识、提高民众法律意识需要社会各界的共同努力，共同重视。

要让百姓去主动吸收枯燥乏味的法律常识似乎是不可能的，除非他她需要运用法律常识去解决问题的时候

坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。

健全普法宣传教育机制，各级党委和政府要加强对普法工作的领导，宣传、文化、教育部门和人民团体要在普法教育中发挥职能作用。实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，加强普法讲师团、普法志愿者队伍建设。把法治教育纳入精神文明创建内容，开展群众性法治文化活动，健全媒体公益普法制度，加强新媒体新技术在普法中的运用，提高普法实效。

牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务观念。加强社会诚信建设，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，使尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。

加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。

而法律

1法律是什么?

法律是一个国家、一个社会进行社会管理，维持社会秩序，规范人们生活的基本规则，也是

一个社会、国家的民众在一定历史时期内共同生活所必须遵循的普遍规范，具有政治统治、

社会管理和文化传播等多重功能。

2法律与国家、社会、公民的关系

法律与国家:法律作为国家制度的重要内容，是伴随着国家的产生而正式形成的，是人类社

会发展到一定阶段以后的产物。因此，任何一种法律制度，都是依附于一定的政权而存在，

与国家制度相伴相生密不可分。法律是国家文明的重要组成部分，不能脱离国家而独立存在。

法律与社会:首先，法律制度的产生、发展，源于社会生活。其次，法律除了体现统治阶级

的意志外，也在一定程度上反映社会整体和大众的利益的要求。再次，一个国家、个民族

法律制度的产生、发展以及外在的风格特征、除受社会发展阶段、国家类型等因素诀定以外，

还受到生活方式、文化传统、民族习惯、社会风俗等因素的影响。

法律与公民:在现代社会，法律的重要性越来越突出越来越明显，法律的重心与终极目标在

于确认并保障公民的基本权利和自由，保障方式分为主动和被动两种。

3当代主要法律体系及其分类

根本法和普通法:宪法即为根本法，它规定的是国家制度和社会制度的根本问题，如国家的

性质、公民的基本权利和义务、政治体制与权力的划分、经济制度、国家机关的组织和活动

的基本原则等。宪法在整个法律