“你要姜无谄去给大皇子做老师？”李复书的脸色不太好看，沉声道“你应该知道姜无谄是因为办事不力才被我调回京都，而且他回来以后不但不好好儿反省，反而听信流言，在没有证据的情况下公然弹劾魏可宗，引得朝中大臣们物议沸腾，他行事如此不妥当，你还让他去给大皇子做老师？”

虽然他说话的声音不高，但其言语之中却不仅有对姜无谄屡教不改的不满，还有对赵学尔让姜无谄这个屡教不改之人做李继老师的不悦。

李复书的情绪，赵学尔十分理解。

也是，李复书是皇帝，在他眼中大概只有这世上最德高望重之人才能堪任他儿子的老师，姜无谄这个屡屡犯错且即将要被他发配出京都的待罪之人自然是不配做他儿子的老师的。不仅是李复书，即使是一个普通人也不会愿意一个待罪之人做自己儿子的老师。

赵学尔自觉十分能够理解李复书的心情，丝毫没有把他的不满放在心上，平心静气地解释道“姜无谄是御史，御史闻风而奏是他的职责，我看过他代天巡狩时经手过的卷宗，也听说了他在为政殿上弹劾魏可宗的事情，虽说做法是有些不妥当，但都没有丝毫违规逾矩之处。”

“而且也正是这些看似不近人情的做法，恰好证明了他不畏强权，中正无私的品性。大皇子是皇上的嫡长子，将来是要肩负国家重任的，他的教育和成长关乎南唐的未来，所以他身边人的品性尤为重要，像姜无谄这样秉性正直又忠言敢谏之人，留在大皇子身边教导、陪伴，最合适不过。”

赵学尔自认为这样的处置办法无论是对姜无谄还是对李继都是最好的安排，甚至对南唐的未来都是有益处的，她相信一向善于纳谏的李复书一定会赞同她的想法。

谁知李复书却怒气更甚“我南唐泱泱大国，不畏权贵、忠义无私之人大有人在，不是只有他姜无谄一个人做得到，也不是只有他姜无谄一个人才配做大皇子的老师。”

李复书更加生气，赵学尔非但毫不慌张，反而莞尔一笑。

她心想果然，无论李复书如何生气，对儿子总是关心的，既然如此，那就好办了。

“但大皇子幼时曾经受姜承徽照顾，对姜家人要比对别人更加亲近。如今他日渐长大，身边需要亲近信任之人的教导和陪伴，日后他的左右更需要忠诚敢谏之人的匡正和辅佐，而姜无谄就是这个既得大皇子亲近信任又忠直敢谏之人呐。”

赵学尔以为李复书的怒气来自于他对李继的关心和疼爱，而这正是她所需要的。李复书对李继越是关心爱护，她便越有把握说服李复书将姜无谄留在李继身边，不然她还真没有什么理由让姜无谄留在京都。

所以李复书越是生气，赵学尔反而越安心。

但她的解释非但没有换来李复书的理解和感动，反而目光愈发不善“哼，越是亲近之人，才越是会利用大皇子图谋不轨之事。”

他说话的时候就那么直勾勾地盯着赵学尔，有那么一瞬间，若不是知道他们此时谈话的主人公是姜无谄，赵学尔还以为李复书口中那个利用李继的人是她。

她暗暗压下脑海中那一闪而过的荒诞念头，试探道“对姜家而言大皇子终究与别人不同，姜无谄对大皇子该是忠心爱护不及，又怎么会对大皇子不利？”

先太子妃难产而死，是姜无骄把李继抚养长大，虽然她犯错被赶回娘家，但她离开太子府的时候李继早已经记事，对他来说姜家人可能比先太子妃的娘家人还要亲近，日后他若是做了皇帝，姜家人的好日子还在后头。

姜以忠和姜无骄不也是对此十分了解，所以今日才会大费周章地乔装进宫来找李继帮忙的吗？

这些道理姜无谄不可能不清楚，按理说他绝不可能做对李继不利的事情。

但为什么赵学尔再三解释留姜无谄在李继身边的理