用砖石砌就，全部采用筒子楼主体建设。为了迎合此时人们的认知，每层的走廊为开放式，而且特别宽敞。在走廊外的墙壁上建了探出头儿的龙头瓦檐，所以看上去有些类似城堡军营，还有些别致。

“这么别具一格的建筑风格，真比太学观还气派。不过，看用料和建筑就知道比太学观要实用地多。相比之下，这才叫真正的学堂。而太学观就是庙宇了。”

得到了一代鸿儒的称赞，刘病已怎能不高兴，全然忘记了刚才众人的无情抢夺，还有这位大儒的豪横掠夺。

“师父，学生这样规划，为

的就是让学子们充分享受阳光和自由的空间。”刘病已本来就是博望苑的学生，只不过自从倪宽回来后，他就被发配贬斥为乞丐，便没有一日在倪宽手下读书。但倪宽为师父，刘病已为正牌学子，这是逃脱不掉的。

“阳光？自由？这称呼虽然生僻，但很合学堂的治学风格。”倪宽细眯着眼睛，似乎对这个书院的治学口号有所感悟了。

听着倪宽的大加赞扬，刘病已脑门上起了黑线。他想到了前生小学和中学教学楼上的几个大红字“团结紧张、严肃活泼”。刘病已一直无法理解，既保持严肃了，又要活泼该怎样办到。

整个书院共有四座楼房，除却一座极为别致的三层小楼作为办公楼外，其余三座楼房为教室格局，每座楼房共有三层，前面的一排楼房最长，越有三十间教室。 后面的两座教室楼房则各有二十四间教室。

三座教学楼呈品字状排列，但楼房又有一些漂亮的弧度，整体看来像是一对弯眉，一张笑口，组成了一张笑脸。

倪宽在最前方，后面跟着刘病已，一一做介绍。

办公楼坚持一位师父一个独立的房间。办公楼开窗便能看到一个大花园，里面种满了四季如花的植物，还有假山，小桥。一个小型的风车被风鼓动，便有了哗啦啦的流水声。

众人来到教学楼，看到每间教室里，摆放着整齐划一的小条桌，还有木凳。

倪宽试着坐了坐，感觉很是舒服：“嗯！比跪坐着要气息舒畅，利于孩子骨骼发育。”

张贺、朱安世、狗三等人也都呼啦进了教室，一本正经地坐下，试了试新式课桌，纷纷点头称赞。

众人看到前方竟然有一个高出来一尺的台子。台子的墙面上还砌着一堵厚厚的墙面，还被刷成了黑色。

“这是何为啊？怎么没有沙盘？”

博望苑里的师父教授学子学子便是采用沙盘。师父在沙盘里划一下，学生便在自己的沙盘上划一下，这样的教学，让刘病已很是无语。

这样的书写方式既不直观又不美观。当然，这是受制于没有纸张的缘故。

刘病已笑着走上讲台，从书洞里掏出一木盒粉笔，抽出一根来，在黑板上开始写写画画：“欢迎倪师父前来书院视察”，后面还加了一个大大的叹号。