“不是说最近没有出差的任务嘛？”

听说儿子要出差，昨晚上又没回来，说是有工作，这会儿刘茵皱眉了，问道：“去哪啊这是？”

“奉城，东北。”

李学武笑着从母亲怀里接过儿子亲了亲，逗得李宁咯咯咯地笑。

别看小家伙跟他的时间少，可对他和对顾宁以及母亲刘茵可不一样，甭管咋哭呢，只要见着他便能立即收住，要是逗一逗，还能笑出声来，可招人稀罕了。

尤其是书房啊，主卧再怎么好，他也是喜欢书房里的物件。

抱着他坐在椅子上，这眼睛就不够撒么的了，看看这，够够那。

李学武稀罕孩子没个样，连刘茵看了都觉得想笑。

亲脚丫，亲屁股的，没小时候看见别人家小孩子穿尿裓子的那种嫌弃了。

他稀罕李宁可叫李顺看见过一回，逮着他训了好半天。

核心思想就一个，《礼记·曲礼》上说的，抱孙不抱子。

不能溺爱孩子，更不能教孩子不学好，要给孩子树立榜样。

李学武也是认真听了，但心里是没觉得自己有哪做的不对的。

孩子这么小，要是不让他稀罕，等长大了，会跑了，再想要稀罕都稀罕不着了。

你说他还小，有的是时间，可这孩子是见风长，一眨眼的功夫就要上大学、结婚、生孩子，自立门户了。

就像他自己一样，从小都没记得跟父亲亲近过，心里总是有些遗憾的，对待下一代有他自己的教育想法，不想再遵从老一套。

什么三天不断，上房揭瓦。

什么棍棒之下出孝子等等。

刘海中家三个孩子，要论棍棒教子法，全大院也找不出比刘海中更狠的父亲了，可他家出了孝子吗？

父亲李顺在自己小的时候是打过他，十五六岁的时候打得也厉害，可也没见自己成什么材。

要不是有机会多读了几年书，靠着家里三叔的关系去了南边当兵，就他这个体性，还成材呢？

所以孩子的教育不在于打，而在于为什么要打，打了之后要实现什么效果，不打有没有其他办法。

你再看看李姝……这样的孩子你说不打能行吗？

“这花是谁弄折的？”

李学武无奈地看着花盆里“折腰”的郁金香，顾宁从医院带回来的，是患者特意送给她当谢礼的。

结果呢？

李姝的小手真是快，才拿回来几天啊，就给掐折了，这花开的正好呢，现在拦腰斩断。

李姝背着小手站在那，大眼睛眨呀眨的不知道在想些什么。

李学武倒是没生气，只是要摆出严肃的面孔教育孩子不能糟践东西，浪费东西。

“我……我就、我就想看看。”李姝不安地指了指花盆道：“我都没上去，我就用手摸了摸它，它就这样了。”

“嗯，你就摸了摸，它就这样了？”李学武叹了口气，耐心地问道：“那你是怎么摸它的？”

“就、就这样摸的。”

李姝伸出小手小心翼翼地在他的胳膊上碰了碰，随后快速地收了回去，好像怕粘包似的。

秦京茹从卫生间里出来，瞧见李姝挨训，挑了挑眉毛笑着道：“我说不让你着它边，你非不听说吧，现在好了，挨训了吧？”

“我没有——！”

李姝站在那，小手攥在一起无助地撇着嘴，带着哭音喊道：“我真就想摸摸它，没想弄折它。”

“怎么了这是？”

正巧这会儿顾宁也下班了，背着挎包从门口进来，听见李姝的哭音，还以为李学武逗孩子呢。

李姝见着妈妈回来了，更觉得害怕了，靠在墙角使