人没了，蛋糕也不吃了，抱着果果回到飞船。

这一天怎么说呢，喜忧参半的吧。

径直朝着夫妻俩的房间走去，但只是走一半果果就闹腾着说要跟小姨睡。

这下搞得夫妻俩有些头大。

咋地，还是不想放弃长大几岁是吧。

斯特是吧，萧晓青也对这头猪很是不爽，转头看向轶道：“老公，咱们来探讨一下育儿问题，我觉得很有必要。”

有必要，非常有必要，轶也是认同的点头，接过孩子就往欣怡房间走过去，按下门铃，放下果果，转身就拉着萧晓青往自己房间走去。

那走路着急模样，让刚刚开门的欣怡和果果都一度以为这夫妻俩是准备回去造小人了。

果果还天真地对着欣怡伸出手要抱抱：“小姨抱，果果今天要跟小姨睡，明天果果就会长大了。”

欣怡：“...”

孩儿喂，你确定你爹妈这是准备回去为了创造你而睡觉吗？

他俩行不行我又不是不知道，你想长大点儿，还是要等你爹妈具备条件才有可能。

但果果太招人喜欢了，欣怡第一时间长叹一声就抱起果果进房关门。

一举一动间都是满满的无奈和愤恨。

你爹妈怕是今晚睡不着觉啊，而且是正常睡觉的那种睡不着觉啊。

这边夫妻俩回到房间的第一件事就是一人拿着一个小本开始写写画画。

“上次说的果果懂事后分房睡记了吗？”萧晓青一边写着一边问道。

“第一条就写上了。”轶也是一边写着一边答道：“我觉得咱们俩该留个分身在家带孩子。”

“我觉得有道理，我这边除了我自己的分身，我猜到时候月伊和小雪应该能从身体里分出来看着果果。

你有想过能量预算吗？”

“普通分身在未来的那个时间段只需要我们的5%就够了，而且还是可以随时间增长而逐渐增强。”

“这样吗？如果这样就太好了。免得果果被带歪了。”

“老婆你现在想到了多少条。”轶这时写完收了笔，将小本本交给萧晓青查看。

闻言，萧晓青这时也停下笔，拿起轶写得育儿经跟自己的比对起来。

一边比对一边点头应道：“嗯，这个多样化教学挺好，省得果果到时候玩起来到处跑，用最麻烦的教育方式来教育果果，挺好。”

这一条自然就是轶当初未来省去麻烦直接负责知识给予几人的方式，变为了传统教育方式。

以夫妻俩的观点来看，轶这一招确实很不错。

一是需要很多时间来实施，这样果果就会被困在家里更多时间还不会出去找事儿。

二是果果本来就非常聪明，要是真给她一套灌输进去，这不给把天都捅破了。

“做一块高等世界的大陆养最好的食材给果果补身体，也很不错。

教育，我们确实不用担心，家里就有最好的老师。

环游世界这个我非常喜欢，多见识见识肯定不错。”

说着萧晓青又把自己写得条条框框交给轶看。

轶简单看了下，忍不住眼皮跳了跳。

这。这写得都是些啥。

特别是这条关于作息时间的规矩。

8点起床吃饭，9点学习，中途休息10分钟，中午吃饭半小时，午睡1小时，下午学习2小时，游戏玩闹1小时。而后吃饭，吃完饭就必须睡觉。

这比他给的条条框框还严格。

每天都是这样，简直就是把果果给绑在家里。

孩子没有自己的活动空间也不行啊。

想起自己小时候，整个就是一个野孩子，什