晚自习自然很难过.

挨了严厉批评并逐个做了检查的同学们，愈来愈感到这件事做得是既冒失.又很荒唐。甚至有的同学开始恨吴春雨了。

要不是吴春雨整出这么个馊主意,能出这样的事吗?

作为事件的策划、发起和领导为身的吴春雨，今天也真的是上火了。他还真的就没推卸任何责任，不但很诚恳地做了深刻的自我检查,并主动承担了这件事的全部责任。

为此,得到了同学们一致的谅解,在检查过程中，痛心疾首，反倒有人给他鼓起掌点赞。

吴春雨的表现，凌姗心里也挺满意。不过,当她提到我们班为此事将痛失已保持了10周的周流动红旗时,同学们都再次沉默。甚至,有个女同学人都小声地抽泣起来。

从大家对痛失荣誉的心情和表现，凌姗看得出来也体会到了,现在的初二1班,已经与半年前的初二1大不一样了。

这个班的同学们不但变得心心问上，并更有正义和集体荣誉感。这是个现象，是难得的进步。

至于这件事情是不是会给自己带来不好的后果,凌姗还没来及去认真地想过。不过，她倒是觉得孩子们真的是很单纯丶很可爱，她透视到了孩子们那一一颗纯洁的滚烫的心。

如果说教训和启发，那都是并存的。所以这件事情的发生也逼着凌姗对自己的工作进行反思。

夜已经深了,凌姗还没有回家。她独自坐在办公桌前批改学生们的作业。改完最后一本，便挺直腰来略作休息。

桌子上的那一式三份的《专业技术职称评聘申请表》再次映入眼帘。从下午人事把表格拿给她到现在，这套表格她已经反复地拿起又放下好几回了。

每一次的拿起来都会有一番激烈的思想斗争：

高级职称自然对凌姗有很大的诱惑力，评上了，那可就是教授级高级人才了。

这可对一个教师业务水平最好的承认。也是教师这个职业最大的奋斗目标。

但想来想去，凌姗最后还是把这份申请表格送进了办公桌的抽屉里。

现在，凌姗的思维有点乱，注意力老是集中不起来。脑袋里一会儿想这个,一会儿又想那个。

难怪,昨晚熬了一夜,加上今天又出了这么大的事，那精神压力可想而知……

闭上眼睛休息片刻，凌姗又忽然想到了吴春雨的病，心中不禁一震:这孩子会不会因此犯病?

想到这,一种责任感涌上心头，她站起身来就往外走。

她要去男生宿舍看一看这孩子的情况。

可凌姗刚走到办公室门口伸手拉开房门时,却见门外幽黑的走廊里，迎面站着一个人。黑暗中，她一下还看不清那个人的面孔.便下意识地问了一声:

“谁?”

“我。”黑影的声音很低.

说话声震亮了走廊的声控灯。

凌姗这才看清，原来那黑暗中的人不是别人,正是她要找的吴春雨。

“吴春雨？你，你吓死我了。你，你站在走廊里干什么?怎么不进屋?!快快,进来!”

凌姗下意识地用手捂着被吓得突突乱跳的胸口,说着话,便把吴春雨拉进了办公室。

他们俩个面对面地坐下。

“头又疼了吗?”凌姗开口就问。

吴春雨摇摇头.

“噢……那就好。我正担心你的头疼病呢。没犯就好……吴春雨,你晚上的自我批评做得很好。能比较深刻地认识到自己所犯的错误，也得到大家的谅解了。虽然这件事的出发点还是好的,和其它的错误行为是有本质的不同.但毕竟是好心办了错事，错就错在你应该问老师汇报，需要得到老师或学校的批准寸行，不能目无组织纪律