，便于觅食和呼吸。～③大西洋海神海蛞蝓（Glaucusatlanticus的栖息地特点是——大西洋海神海蛞蝓主要栖息在大西洋、太平洋和印度洋的热带和温带水域。它们通常漂浮在水面上，以僧帽水母、银币水母等为食。由于它们不会游泳，只能随波逐流，因此其栖息地受洋流影响较大。有时，它们会被海浪冲到岸上。～④大西洋鲑鱼Salr的栖息地特点是——大西洋鲑鱼主要栖息在北大西洋的河流和海洋中。它们在淡水中产卵，幼鱼在淡水中生长，成年后洄游到海洋中生活。大西洋鲑鱼喜欢在清澈、水温较低的环境中生活，对水质要求较高。它们在河流中寻找合适的产卵地，并在海洋中觅食和成长。

这些生物的栖息地特点反映了大西洋生态系统的多样性和复杂性，为不同生物提供了适宜的生存环境。…

在经过一段时间的充分筹备准备工作和科考队员的选拔后，中国赴阿根延友好海上科考合作及环大西洋海上综合科学考察队正式成立了。

对于这次环大西洋的科学考察，中国海洋管理部和中国海洋科学研究院共同组织了全体科考队员的集中专业海洋知识和专业高科技海洋设备及仪器使用维护保养维修技能培训和体能训练，全面提高所有科考队员的理论水平和实际操作技能的工作能力。

环大西洋科学探索考察涉及多个学科的综合研究工作，包括海洋地质、地球物理、化学、生物、物理海洋和海洋水声等。考察内容涵盖海底地形、重力和磁力、综合海洋环境、海洋工程以及深海技术装备等方面的调查和试验工作。

在集中学习和体能训练营中，潜龙和科考队员们全面系统地接受着全新的海洋知识理论的再学习和先进科考设备的安全操作系统的学习和培训。

在日常学习中，潜龙和科考队员们深入浅出全面系统地温故而知新地学习着海洋综合科考人员应该具备的专业理论知识，这些知识包括：由于环大西洋科学考察是一项复杂的任务，需要多学科知识和技能的融合。因此科考成员应该具备一些专业知识和技能，这些知识及技能包括：

①海洋学：了解海洋的基本物理、化学和生物过程，包括海洋环流、海洋化学、海洋生物等。

②地理学：熟悉大西洋地区的地理特征，包括海岸线、海底地形、海洋生态系统等。

③气象学：了解大气的基本物理过程，包括气象系统、气候模式等。

④地球物理学：了解地球内部结构和地球物理过程，包括地震、地磁、地球化学等。

⑤环境科学：了解环境问题的基本概念，包括污染、生态平衡、环境保护等。

⑥航海技能：具备基本的航海技能，包括导航、船舶操作、海上安全等。

⑦数据分析：能够收集、处理和分析科学数据，包括使用相关软件和工具。

⑧野外工作技能：具备在海上进行野外工作的能力，包括样本采集、设备操作、野外生存等。

⑨团队合作：能够与不同背景的科学家和研究人员合作，共同完成任务。

⑩语言能力：具备一定的英语水平，以便与国际同行进行交流和合作。

此外，还需要有安全意识，了解海上工作的安全风险，并能够采取相应的预防措施。

另外还有①适应能力：能够适应海上生活的特殊环境，包括长时间的海上航行、恶劣的天气条件等。

②知识更新：不断学习新的科学知识和技能，以适应科学考察的需求。

③沟通能力：能够清晰地表达自己的观点和研究成果，包括撰写科学论文、参加学术会议等。

④创新思维：具备创新思维和解决问题的能力，以应对科学考察中出现的各种挑战。

这些专业知识和