——初学——掌握，最后到现在的精通。

在精通等级的植物学辅助下。

林赛在这方面的基础知识完备，而且能灵活运用。

即便在野外看到一株完全陌生的植物。

他也能推断出其大致的生长年份，以及部分习性和可能的用处。

实际上，从其他几位老师身上学到的能力。

林赛大多数也都突破到了精通的级别。

尤其每日都会使用，几乎每时每刻在微量增长经验的【通用语】。更成了林赛所有技能之中，唯一超越（精通）等级，进阶到（大师）级别的能力。

大师级别的【通用语】技能。

让林赛通晓这门语言的所有文字，甚至能理解从通用语基础上演化出的种种方言！

“很不错，林赛。”

“只要你愿意，以你现在所掌握的知识，觉醒生命学派的技艺应该是轻而易举了。”

考教之后，芬恩脸上露出满意的微笑。

但口中也在感慨林赛如今仍未选择学派的做法。

林赛则无奈地回道：

“老师，我还差得远呢。”

林赛的态度看上去是在谦虚。

但实际上的原因，是他的生命源质已经和【游戏玩家】的技艺融合，不可能再觉醒其他方面的能力。

另一种意志源质。

林赛目前没有经历什么情感上的波折，自然毫无成长。

而且根据红月的说法，他也暂时不打算分心他顾，专心于生命源质的培养才是当前的重点。

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芬恩对林赛的回答不置可否。

他挥了挥手，从椅子上站起，林赛则连忙将对方搀扶住，两人一起来到木屋内的玻璃温室。

在这里培育的几个物种，才刚刚破土发芽。

芬恩像往常那样念出每一株植物的状态，林赛则站在一旁，手中持有一个笔记本，将例如‘生长状态健康’‘种子杂合失败’‘假叶泛黄’‘根茎细小，容易倒伏’等信息记下。

林赛跟随芬恩学习，也知道这些作物是培养的新型耐寒农作物。

想到自己老师的手段，他忍不住问道：

“老师，我记得您不是可以控制植物的生命速度，让它们快速经历一生，开花结果吗？”

林赛的潜台词是。

您为什么不用这种手段让植物快速繁殖，而是放着还是让他们慢慢生长。

芬恩缓缓摇头：

“孩子，要注意过程。”

“一味的寻找结果，难免会为了走捷径而误入歧途。”

“那种急促的方法，只是特殊情形下的权宜之计。过度的生命抽取和操控，反而会使它们丧失原本可能展现出来的生命光彩。”

随后，芬恩又举了个例子：

“曾经在火山城，有位叫做古斯汀的生命学者，就以这种急促的方式，在短短一年时间内培养出了特定需求的植物。但结果就是，他看上去培养出的最佳物种，在正常生长的情况下，两天以后便产生出一种内在的病毒性，很快就死绝了。”

“我们培养的植物，终究要给广大的普通人去耕种，不能以觉醒者的视角去对待这项工作。”

做完对植物的例行检查，芬恩和林赛重新返回前厅。

此刻时间来到正午，外面的雨声也逐渐消失，今天的授课到此就结束了。

芬恩当然还想过了中午，下午继续给林赛教学。

但他的体力已经无法支持这一整天的工作。

这时候，林赛主动向芬恩开口道：

“老师，我下午可以在这里看会儿书吗？”