大巴车行驶了五个小时，穿越了好几条河流，翻过了无数座大山，终于在一所不大的乡镇停了下来。这个小镇叫普宁镇，距离城市已经三百公里左右。

镇上一共十几处村庄，稀稀落落的散在群山之中，最远的村庄离镇上四十公里。十几个村庄共有一所学校。敏君和学校的老师们的目的地就是这里的‘爱心小学’。

小学建在一个平整的山坡上，几间教舍简陋不堪，有的地方用木头支撑着。窗户上没有遮挡，四处透着风。屋内的桌椅东倒西歪，到处都破破烂烂的。

接待他们的是学校唯一的女老师韦从从老师。她是土生土长的普宁人，也是这个镇上最有文化的一个。丈夫出去打工，她就背着自己的孩子给这些孩子们上课，一个人教所有的科目。

她向城里来的老师们介绍了学校的情况：现在学校总共有三十几个孩子，大的小的共用一间教室。教完一年级的，再教三年级的，给低年级的同学留好作业，再去教五年级的。

他们大部分都是留守儿童，年轻的人们都去了城市打工，家里只剩下孩子和老人了。有的离得远的干脆不来上学了。镇上没钱，外边的老师请不来，只有她一个人教课。课本教材和学习用品少得可怜；学校里的美术音乐类的教材更是奇缺；体育用品只有几根破烂的跳绳和两个瘪了的篮球。就是这样，孩子们每上体育课时还都争抢着。希望通过这次考察能呼吁社会上的各界人士多关注这里的留守儿童。

接着，乡里的领导也来了，镇长代表乡政府向城里老师的到来表示欢迎。又说明了这里的环境很艰苦，吃住条件很差，比不得大城市，希望大家多多包涵。然后将一行二十多人安排在了乡镇府的几间宿舍里。剩下的都分散在村里稍微好些的人家。

下午，一些老师去整理自己的住处，敏君和另两位女老师听了韦从从老师的一节课。

在课间，一个小男孩引起了她的主意。这个孩子和英杰差不多大，长得很结实，圆圆的脸蛋很好看。敏君悄悄地看了一下他的作业，做得很认真，就是不大说话。一双眼睛偷偷地盯着敏君看，等敏君看他时，他就低下了头。

课下，韦老师向敏君介绍了这个孩子的情况：他叫小山，今年八岁了。父亲二年前在采石场被滚落的石头砸死，母亲去年又患上了卵巢癌，不到半年也去世了。家里还有一个妹妹，三岁了，还不会说话。现在兄妹两人都跟着年迈的奶奶过日子。小山每天都来得晚，因为他要在上学前把家里的活干完，把奶奶用的东西都放在手边。孩子很懂事，学习也好，就是家里太不像样子了。

敏君主动提出了要留在小山家住。韦老师有些为难：“林老师，小山家里根本没法住。”敏君向她说明了来意。韦老师叫过小山来告诉了他，小山禁不住又向敏君看了几眼，低下了头。

放学后，敏君叫住小山，小山脸红了。

他吞吞吐吐的说：“老师，我家里太挤了，你还要住吗？”

敏君笑着对他说：“你好，李小山同学，我是厦门来的林敏君。”

小山的脸更红了。嗫嚅着说：“老师，我叫李小山，今年上二年级。”

敏君说：“我在镇上的这段时间就让我住在你家里好吗？”

小山低声说：“好是好，就是我家里太脏了，怕老师受不了。”

敏君笑说：“没关系，咱们可以一起收拾干净了。”

小山迟疑的牵住她的手，敏君温柔的笑着说：“我们回家看奶奶和妹妹去。我包里还带了好吃的。”

当走进了小山的家门，敏君还是惊呆了。尽管无数次想象了那个破烂的家，但是还是没有想到会这样破。推开门，地上锅碗瓢盆摆了一地。破木床上一堆鞋袜衣服，也分不出什么颜色。四边的墙黑乎乎，墙边