既然能掌控局面，陆凡懒得跟他们扯皮，扫视一圈后说道：“乡镇教育存在的问题急需解决，我有两个建议：

第一、学校分布不合理，政府要引导教育资源整合，撤并学生人数少的学校。

我建议，100人以内的学校全部撤并，道镇、龙门镇、石桥镇、老山镇、南沟镇、高坡镇的幼儿园并入小学，由新学校承担小学、幼儿园办学任务。寺湾镇的小学、幼儿园单独保留。

同时，提升这七所学校的教舍等基础设施，添置教学设备，完善体育设施，改善学校环境。

这项工作教育局提前谋划，在寒假完成合并工作。

第二、全县只保留两所中学，南面的乡镇并入寺湾镇中学，北面的中学并入县中学，这项工作要在明年暑假完成。

通过资源整合，我们集中精力、财力改善学校的软、硬件设施，重点打造这两所中学，全力提升中学办学水准。

我们要把让每一分钱花发挥其最大作用！

第三、政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度，学校要把“留守儿童”的教育作为专项工作，从制度上形成对留守儿童的最坚强有力的保护网，保证他们的健康成长。

要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力。学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。

这项工作由俊峡同志牵头，教育局配合，尽快拿出切实可行的方案，上常委会讨论！”

陆凡讲完后，会议室陷入了短暂的寂静。有些人在想，书记要对教育下手了！

有些人则考虑自己的利益会不会受损，尤其是副县长李俊峡、教育局局长许子恒，他俩把持教育系统多年，岂能不知道其中的弊端？

李俊峡组织了一下语言，说道：“书记关心和支持教育工作，让我们更有底气和信心把甘水的教育发展好。但合并学校的事我觉得阻力会很大，要撤掉7个幼儿园园长和7个中学校长，这14人不好安置。毕竟平白无故的把人家从领导岗位上拿掉，如果不给个合适的去处，大家会有怨言的！”

纪委书记张乾源开口了，不能让书记跟他们“吵”！

“同志们，我虽然不是搞教育工作的，但也了解一些情况，不足300人的学校按300人核拨生均公用经费，一个学校好像是38到40万吧？而且每个学校寒暑假都在维修吧？这两笔费用加起来，每年少说也得花800多万吧？

我个人认为，财政资金该省的要省，比如撤并这十几个学校，每年能节省几百万的经费，不就能集中财力办大事了？还有，我实在有些想不通，每个学校假期都在维修，是那些学校真需要维修？还是上次维修质量不达标？亦或者为了维修而维修？”

李俊峡马上不乐意了，反驳道：“李书记有所不知，每次校舍维修，我们都是根据实际情况，报县政府常务会议研审议，最后经县委常委会研究通过的，我们不会拿孩子们的安危开玩笑，更不会浪费财政资金！”

教育局局长许子恒发言：“书记、各位领导，撤并14所学校后，校长职位从21个缩减为7个，有个问题需要考虑，校长由谁来当？比如高坡镇的幼儿园并入小学，校长是幼儿园园长当？还是小学校长继续当？当不上校长的人该如何安置？消化这么多校、园长，得有个循序渐进的过程，我们能不能这样考虑，先拿一两个乡镇当试点，看看合并后学校的运行效果，总结经验后再向全县展开，这样一来就有时间消化那些校、园长。”

没等陆凡表态，组织部长郭桐宇开口说道：“我觉得这不是什么问题，选人用人要从服务工作大局考虑，个人服从组织决定，形成‘能者上、庸者下、劣者汰’的良好竞争局面，实现人岗相宜、人尽其才。