把龙海放在一组一号，做好汪兵的工作，让他坐八组一号，每一个星期一两人互换，但无论坐哪里，隶属于第一次安排的组进行量化和班务工作安排。

至此，头痛的座位安排终于搞定。沅鸿祈祷没有别的家长再来烦他。后来听住在刘老师隔壁的西老师说，刘老师跟别人说沅鸿有原则有正气，他还真的拿沅鸿没办法，也还灵泛，是个不错的老师。

听到西老师反馈，沅鸿也再次反思了当时汪兵的事，要是当时能耐着性子，灵活而又不失原则的处理，岂不是会更好？在安排龙海时想到了汪兵，自己也还有点小得意，这样做，虽然是事后，千主任还是很高兴，千主任上完数学课后找到沅鸿说，汪兵这样安排一下也好，办学也需要外面的支持，能灵活而不失原则，你做得很不错，这么年轻就能想得周全，前途无量。沅鸿脸带微笑，谦虚着对千主任说，哪里哪里，靠您以后多支持指点。

开学几天，通过几次事件的处理，沅鸿已进入了老师和领导的视野。这里边刘老师和伍艳老师在众人中的说法给沅鸿做了最好的宣传，龙校长问千主任沅鸿的表现，千主任数学老师的言简意赅体现得淋漓尽致：不可多得，前途无量。其实当老师，哪来的前途无量啊。当这些话传到沅鸿耳中时，沅鸿有欣喜也有喟叹。